Оқу-ағарту министрлігі педагогтерді аттестаттау қағидаларын қайта қарап, бұған дейін бекітілген бұйрықтарды қайта зерделемек, деп хабарлайды ведомствоға сілтеме жасаған KAZ.NUR.KZ.

Оқу-ағарту министрлігінің бастамасымен саладағы құқықтық актілерге талдау жүргізетін жұмыс тобы құрылған. Оның құрамына еліміздің әр өңірінен белсенді педагогтер кірген.

Бұған дейін сала министрінің қабылдауында болған ұстаздар ведомство бекіткен кейбір бұйрықтардың өзара сәйкессіздігі туралы реніштерін жеткізген. Жаңадан жасақталған жұмыс тобы осы кезге дейін қабылданған нормативтік құқықтық актілердің қолданыстағы заңнамаға сәйкестігін, құқықтық тұрғыдан бір-біріне қарама-қайшы келмеуіне талдау жасайды.

Министрлік өкілдері педагогтік қауымдастықпен бірлесе отырып, нормативтік құқықтық базаны кешенді түрде зерделеп заман талабына бейімдейді. Құжаттарды талдау кезінде цифраландыру талаптары барынша ескеріледі. Құжаттардың көпшілігінің ашық әрі жариялы болуына басымдық беріледі. Педагогтер мен білім беру ұйымдары үшін түсініксіз немесе артық әкімшілік жүктеме тудыратын талаптар оңтайландырылады.

Жиында жұмыс тобындағы белсенділер педагогтерді аттестаттаудан өткізу қағидаларын да қайта қарау мәселесін көтерген. Бұған дейін министрлікке келіп түскен ұсыныстардың дені аттестаттаудан өту кезінде педагогтерден авторлық бағдарламаларды әзірлеу туралы талапты алып тастау жөнінде болатын.

Министрліктің мәліметінше, бүгінде "педагог-шебер" біліктілік санатына қойылатын талаптардың бірі – республикалық оқу-әдістемелік кеңес ұсынған авторлық бағдарламаларды әзірлеу және тәжірибеге енгізу. Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы жанындағы Сараптамалық кеңес мектепке дейінгі және орта білім беру саласындағы педагогтердің авторлық бағдарламаларына республикалық деңгейде сараптама жүргізеді.

2025 жылы Республикалық сараптамалық кеңес 875 материалды қарастырған. Оның ішінде 303 авторлық бағдарлама мақұлданып, 572 авторлық бағдарлама қайта пысықтауға жіберілген. Ұсынылған авторлық бағдарламаларды талдау нәтижелері әрбір екінші жұмысты толықтыру керектігін көрсетіп отыр.

Сала министрі авторлық бағдарламалардың көбі мазмұндық және техникалық талаптарға сәйкес келмейтінін және мұндай құжаттың талап етілуі педагогтердің уақытын тиімсіз жұмсауға және формализмнің күшеюіне алып келгенін алға тартты. Мақұлданған авторлық бағдарламалардың тізімі Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының ресми сайтында жарияланғанымен, бағдарламалар білім беру ұйымдарында кеңінен қолданылмайды.

Алдағы уақытта "педагог-шебер" біліктілік санатына қойылатын талаптар қатарынан авторлық бағдарламаларды әзірлеуді алып тастап, оның орнына педагогтің кәсіби құзыреттілігін нақты әрі әділ бағалауға мүмкіндік беретін, оқу-тәрбие процесінің сапасын арттыруға ықпал ететін баламалы инструменттер енгізіледі.

Мәтіннен қате тапсаңыз, бізге жазыңыз